Posteado por: PilarGG | enero 18, 2010

Crimenes en Oxford

El segundo trabajo de esta segunda evaluación va a consistir en la lectura de Crímenes en Oxford y un control en el que evaluaré:

 1.- si habéis leido y comprendido la novela con preguntas tipo test.

2.-Si sois capaces de construir un texto adecuado, coherente y bien cohesionado sobre algunos aspectos de la novela que plantearé en el control.

Para resolver el primer punto creo que es suficiente con que hayáis leido la novela.Para resolver el segundo punto debéis tener en cuenta el comentario que habéis hecho de Baroja y las observaciones que os he heche sobre el mismo. Por otro lado es importante que tengáis muy claros las propiedades del texto que podéis repasar en los apuntes que os entregue y que dejo también aquí : propiedades del texto tambien podéis ver la presentación PROPIEDADES del TEXTO

EL CONTROL SERÁ EL VIERNES 22 A LAS 13,30

Posteado por: PilarGG | diciembre 9, 2009

2ª evaluación en marcha

Va a se un periodo de evaluación más corto, los exámenes comienzan el 25 de febrero, después de carnaval. Es también una evaluación con cortes , Navidades, San Sebastián y Carnavales, todo esto hay que tenerlo en cuenta para planificar de forma que el pasarlo bien no nos impida retomar el estudio con seriedad cuando sea necesario.

  • Primer bloque hasta Navidades

Vamos a trabajar en estos días el texto de la unidad 4, un fragmento de El árbol de la ciencia de Pío Baroja

  • Caracterización del texto. Tenéis que tratar de redactar uno o dos párrafos hablando de los aspectos que caracterizan a un texto.ya hemos hablado de que son todos los elementos que intervienen en la comunicación: Emisor, receptor, tiempo, espacio, intención etc. En vuestro libro de texto siempre plantea los comentarios formulando alguna pregunta sobre la caracterización que pueden ayudaros.
  • Análisis de algunos aspectos formales y comentario sobre el estilo

Para trabajar este texto os aporto como material:

 El propio texto   EL ÁRBOL DE LA CIENCIA

Los ejercicios planteados sobre el verbo y el adjetivo en el texto  Texto_U4_análisis de la forma

 La redacción corregida de lo que sería la caracterización del texto caracterización del texto

Estos documentos los tenéis tambien en la carpeta del colegio

Posteado por: PilarGG | noviembre 10, 2009

FINAL DE LA 1ª EVALUACIÓN

Os dejo el esquema de  los contenidos vistos durante esta evaluación: contenidos examen 1ª evaluación

Es lo que tenéis que estudiar para preparar el examen. Podéis ir repasándolo y comproando si sabéis aplicarlo.Si tenéis cualquier duda me podéis mandar un comentario através de esta página. Aplicaros bien en estos días que quedan para terminar bien la evaluación.

Además de lo visto en el libro de texto os he dado algunos apuntes :

Posteado por: PilarGG | octubre 26, 2009

TEXTOS LITERARIOS

La propuesta de trabajo para los próximos dias esta centrada en los textos literarios .Os dejo aquí dos documentos, Unos ejercicios para repasar los recursos literarios repaso de los recursos_literarios y un fragmento de la novela Nunca seré tu héroe de María Menéndez-Ponte . Andrés_estudia

En clase, en la sala de informática, en parejas, podeis hacer los ejercicios de repaso de los recursos literarios.repaso de los recursos_literarios

De forma individual ,cada cual el suyo, haréis  un comentario dirigido de Andrés_estudia  El comentario responderá a las preguntas que se formulan sobre el  texto.Lo debéis entregar el jueves 5 1ºA y el viernes 6 1º B.

(Las dos actividades son para nota)

Posteado por: PilarGG | octubre 26, 2009

Trabajando con textos

Uno de los objetivos de esta primera evaluación es que hagáis comentarios de texto dirigidos.Para poder hacer comentarios de texto debéis controlar tres aspectos que son los que yo tendré en cuanta para valorar vuestros comentarios

1.- Conocer la técnica del comentario. Para repasar y entender esta técnica tenemos una presentación que os recomiendo  Comentario de texto-Técnica del comentario

2.-Conocer los tipos de textos y sus características para poder clasificarlos y explicarlos. Los aspectos teóricos sobre los tipos de texto que debéis saber están en estos apuntes: tipo-de-texto.

3.-Cuidar el estilo y la adecuación de vuestros escritos. Me refiero a que cuando hacéis un comentario de texto estáis elaborando un escrito que debe reunir las características de un texto escrito: ser coherente, estar bien cohesionado y ser adecuado.

Posteado por: PilarGG | septiembre 22, 2009

Libros con ele minúscula

Esta semana vamos a trabajar con el texto que propone vuestro libro: Los libros con ele minuscula. El objetivo es que redactéis un comentario de texto.

Durante las clases de esta semana vamos a prepararnos para realizar el comentario siguiendo estas pautas:

1.-Lectura y comprensión del texto (vocabulario, expresiones y referencias culturales)

2.-Caracterización del texto siguiendo la tecníca de determinar-explicar-ejemplificar

CARACTERIZACIÓN DEL TEXTO

3.-Analisis del contenido: Tema resumen y estructura El análisis lo vamos a hacer en la sala de informática sirviendonos del ordenador para trabajar la estructura .Recordad que vimos como se analizaba la estructura. análisis_del_contenido

Al final de la semana , el viernes, después de las tres horas de trabajo, tenéis que entregar un comentario de Libros con letra minúscula que responda a este esquema:

  1. Caracterización del texto (uno o dos párrafos entre 20 u 30 líneas manuscritas)

  2. Análisis del contenido

    1. Tema

    2. Resumen

    3. Estructura

Posteado por: PilarGG | septiembre 21, 2009

Sobre la puesta a punto

                                               puestaapuntoDoy por concluida la Puesta a Punto.El ejercicio que hicisteis de sintaxis de la oración simple ha tenido unos resultados muy irregulares, lo que me reafirma en la idea de que es cosa de cada uno de vosotros y según vuestras necesidades repasar estos conceptos. Os propongo para hacerlo dos cosas:

  1. Reflexionar sobre vuestros errores con la corrección delante.   sintaxis_CORR
  2. Repasar los conceptos. Os dejo dos esquemas que pueden ayudaros   apuntes oración simple

Posteado por: PilarGG | septiembre 10, 2009

Estamos en la

 puestaapunto

Se trata de refrescar un poco aspectos de la Lengua aprendidos en cursos anteriores, son los aspectos básicos que debes conocer para empezar con garantías Bachillerato. Si ves que alguno de los aspectos no controlas, tendras que poner soluciones. Recuerda que tú eres el responsable de tu aprendizaje.

Esta puesta a punto vamos a organizarla así

clase del (jueves 10 A, viernes 11B) lectura del texto pag 10 y responder por escrito a las preguntas (copiando la pregunta)

tarea para casa terminar de responder a las preguntas. Hacer en el mismo libro los ejercicios del 1 al 10 de las páginas 11 y 12.

lunes 14 Corregir Comentario lingüistico y ejercicios

clase (miércoles 16 A viernes 18 B) control inicial de sintaxis para prepararlo saber resolver los ejercicios del 11 al 15 de las páginas 12 y 13. este control inicial tendrá un valor de 10/200 habrá un segundo control a lo largo de la evaluación cuyo valor será 20/200

Posteado por: PilarGG | septiembre 8, 2009

Nos comunicamos, Bienvenidos a lenguaprimero

bienvenidos_smilie_cat          

 

Este curso también utilizamos el blog.Todos vosotros sois ya muy capaces de tener vuestro blog personal y espero que lo tengais,   pero en clase lo vamos a utilizar de una forma algo diferente .

Quiero que el blog de aula sea un espacio común en el que yo guardo el material con el que apoyo mis explicaciones. Encontraréis también ejercicios para reforzar diferentes aspectos de la asignatura, textos para comentar y textos comentados.

Quiero también utilizarlo como tablón de anuncios para  recordaros fechas,tareas pendientes y otros asuntos.

Me gustaría por último que sirva como un medio más de comunicación entre nosotros por lo que os animo a hacer comentarios, procuraré tenerlos en cuenta.

Posteado por: PilarGG | marzo 31, 2009

Quiero subir la nota media ¿Puedo?

Por su puesto que sí. Ahora que vaís a tener más tiempo os propongo algunos textos de los que podéis hacer un comentario tipo el exámenes de la 2ª evaluación. Respondiendo a estas preguntas:

DE TEXTO.

Realiza un comentario de este texto respondiendo a estas preguntas:

 

1.-Contexto, intención y registro y su relación con la ADECUACIÓN (10p)

2.-Análisis del contenido, jerarquización de las ideas y su relación con la COHERENCIA del texto. (10p)

3.-Justificar con ejemplos si se trata de un texto bien cohesionado (5p)

4.-Realiza un escrito adecuado, coherente y bien cohesionado que recoja tu opinión sobre el tema del que trata el texto(8p)

 

Podríais escoger cualquier texto del periódico pero por  si no encontráis nada adecuado os dejo aquí unos cuantos textos:

cuestionde_apzreverte_tex

Eufemismos J.Marías

solateras_mhidalgo_tex

Nefertari A Pz Reverte

¿ Yo maruja? no gracias_tex

 

Aquellas personas que no hayais alcanzado el 5 en la 2ª evaluación DEBÉIS HACER COMO MÍNIMO DOS

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